Sindicato fundado em 1939 visando a promoção da educação e a valorização de todos os seus profissionais. Visamos a qualidade no Ensino Público e Privado.

28/03/2021

Resolução do Conselho de Ministros n.º 33-A/2021

Resolução do Conselho de Ministros n.º 33-A/2021 Estabelece medidas de apoio no âmbito da pandemia da doença COVID-19
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27/03/2021

Decreto-Lei n.º 22-C/2021

Decreto-Lei n.º 22-C/2021 Prorroga os períodos de carência de capital em empréstimos com garantia do setor público e aprova um regime especial de concessão de garantias pelo Fundo de Contragarantia Mútuo, no âmbito da pandemia da doença COVID-19


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Decreto-Lei n.º 22-D/2021

Decreto-Lei n.º 22-D/2021 Prorroga os períodos de carência de capital em empréstimos com garantia do setor público e aprova um regime especial de concessão de garantias pelo Fundo de Contragarantia Mútuo, no âmbito da pandemia da doença COVID-19



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18/03/2021

Decreto-Lei n.º 22-A/2021

Prorroga prazos e estabelece medidas excecionais e temporárias no âmbito da pandemia da doença COVID-19 Clicar aqui:
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07/03/2021

O Sucesso do Insucesso

UM TEXTO LONGO DO SENHOR MINISTRO CHEIO DE NADA.



É isto este ministro. Muita para, pouca uva, já dizem os transmontanos com os quais devia aprender mais. Muitas intenções e poucas ações. Muitos dos sucessos que abusivamente reclama ter conseguido foram não por ter criado condições aos Docentes, mas por estes terem gasto muito do seu tempo livre a resolver situações que a tutela queria mas não podia. O êxito no insucesso escolar deve-se muito mais ao esforço dos Diretores de Turma a "levarem TPC" contactando autoridades para saber o porquê de alguns alunos estarem a faltar, que pelas condições criadas pelo Ministério da Educação. Muitas Professoras e professores para darem condições aos seus alunos prejudicarem, em menos apoio, os seus próprios educandos. Um ministro que não sabe "ministrar" é um ministro caduco. Floreados só enganam quem se quer deixar enganar. 



O SINAPE NÃO DESISTE, INFORMA E DIVULGA.


continua...

continua...

Afinal tanta parra mas depois os Alunos que tanto beneficiam do apoio dos seus professores percebem o esforço que os Docentes têm e recusam seguir cursos que possibilitem serem Docentes! 


O sucesso do ME é, em breve, não ter Docentes para assegurar as "políticas educativas". Que sucesso é este? Que ME é este que cria condições para os Alunos que veem nos seus professores, para além da convivência com os seus pais, o que é ser profissional recusando-se a seguir esta profissão.


Percebem que é trabalhar para lá do limite tendo poucos benefícios e, até, prejudicar os filhos, aqueles professores que ainda arriscam a ter descendentes numa carreira tão incerta.


Se isto é ter sucesso o que será mesmo haver sucesso? 

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